Onze onderwijsopvatting
Omgaan met verschillen
Vanaf de eerste schooldag verschillen leerlingen van elkaar in mogelijkheden, kennis,
vaardigheden, attituden en motivatie over wat onderwezen gaat worden.
De uitdaging voor elke school is zo goed mogelijk gebruik te maken van die
verschillen.
Wij zijn ervan overtuigd dat samenwerkend leren voor (bijna) alle leerlingen het beste
werkt. Zowel voor het schoolse leren, als voor de sociaal emotionele ontwikkeling.
|
|
|
Vroeger geloofden wij dat rekening houden met verschillen door leerlingen van gelijk
niveau bij elkaar te plaatsen of door risico leerlingen een individueel programma
te geven tot betere leerlingresultaten zou leiden.
|
Het lijkt zo logisch: betere leerlingen geef je moeilijker leerstof, die ze zelf
wel kunnen verwerken, de risico leerling krijgt remedial teaching en de
leerkracht richt zich op 'de middenmoot'.
Onderwijskundig onderzoek en onze ervaring laten zien dat een aanpak waarbij de
verschillen tussen leerlingen productief gemaakt worden leidt tot:
-
betere leerresultaten, zowel voor de risico, gemiddelde als betere leerling
-
een goede sociaal-emotionele ontwikkeling.
Toverwoord: Coöperatief leren.
|
|
